该实训室是以工业自动化(PLC)技能工作岛设备为核心,利用工业情景化设施建,配套教学化处理过的工作流程与管理制度,让学生通过任务进行实训教学。设备可同时让6名学生同时操作,通过小组的团队形式开展工作任务,并通过角色分工按照各自的工作流程进行。在实训设备工作的同时可以进行理论教学,实现“做”“学”“教”一体。
一、产品概述:
该设备是依据国家人力资源与社会保障部《技工院校工学结合课程教学改革试点工作方案》设计,围绕典型工作任务(即FMS)确定课程目标,选择课程内容,制定专业教学计划,根据国家职业标准中相关内容,将机电工学结合中有关“电气控制技术”、“可编程序设计师”通过工作任务的训练有机结合在一起,实现将典型工作任务量化为多各子任务,循序渐进的贯彻以任务引领、项目驱动、模块化教学的新理念,遵循教学规律,利用多媒体教学、网络教学及情景化教学的先进手段,将复杂的知识点简单化,深奥的理论点明晰化,贴近实际的企业工作内容与流程,将实训车间与企业、实训老师与企业职员、实训内容与工作任务真正融合为一,达到工学结合教学目的。
PLC技能工作岛是具备多项PLC技能的实训任务的组合体,将触摸屏、变频器、传感器技术、气动元件等多种技术进行结合运用;PLC技能工作岛的桌体采用三边弧形,适合六人三组进行团队协作实训;PLC技能工作岛以能力培养为目标,设计有“基础任务模型的编程调试”、“自动化装调子任务系统的安装调试”、“三相异步电动机启动控制”、“触摸屏画面制作与组态”、“物料送拣任务模型的编程调试”、“智能存储任务模型的编程调试”等典型工作任务。
每个典型工作任务中都有其核心内容,在基础任务模型上,主要针对PLC入对的基础编程实训;在自动化装调子任务中,可以进行任务组装与调试,训练学生的动手能力;三相异步电机任务控制符合对电工的基本实训内容,也可以通过PLC控制;物料送拣任务的编程调试加深对PLC、传感器、变频器等多种元件的综合运用;智能存储任务模型是通过对伺服电机、步进电机、PLC模拟量的学习,掌握伺服、步进原理及PLC的高级应用技术;总之,该系统涵盖了维修电工的初级、中级、高级及部分技师实训内容,充分体现一体化技能的重要性,利于培养学生的开拓创新的思维模式。
产品结构:
技能工作岛由三边弧形工作台、六边形实训控制屏及典型工作任务组成,能同时容纳6名学生在设备上进行操作。
三边弧形工作台:桌体采用§1.5mm厚的优质鞍钢盒装钢板做骨架,经过机械加工成型,外表面喷涂彩色环氧聚塑,整机既坚固耐用,又美观大方。工作台分三边弧形六工位设计,每工位设置有存储柜,可放置电脑主机。桌面为三边弧形结构,采用25mm厚的实芯理化板,外表面贴防火板,经数控设备铣削加工成型,桌边倒圆弧处理。工作台直径为2500mm,高度按人体工程学要求设计,为755mm。
六边形实训控制屏:实训控制屏采用六边形结构。框架采用30 R的半圆形铝型材经过专用连接件组装,顶面与底面采用§1.2mm厚的优质钢板连接。三边弧形作业面均配置有实训电源、气源及PLC主机控制系统,且相互独立,互不干涉;控制面板按键为薄膜轻触式设计,具有漏电保护、短路保护功能。电源控制屏顶面采用10mm厚的铝框包边,内置有直径为850mm的多角度公共操作平台,公共操作平台能360°旋转,能做120°定位,平台顶板采用10mm厚的铝板加工成型,能载重约60Kg的典型工作任务。