该实训室是以工业自动化（PLC）技能工作岛设备为核心，利用工业情景化设施建，配套教学化处理过的工作流程与管理制度，让学生通过任务进行实训教学。设备可同时让6名学生同时操作，通过小组的团队形式开展工作任务，并通过角色分工按照各自的工作流程进行。在实训设备工作的同时可以进行理论教学，实现“做”“学”“教”一体。

一、产品概述：

该设备是依据国家人力资源与社会保障部《技工院校工学结合课程教学改革试点工作方案》设计，围绕典型工作任务（即FMS）确定课程目标，选择课程内容，制定专业教学计划，根据国家职业标准中相关内容，将机电工学结合中有关“电气控制技术”、“可编程序设计师”通过工作任务的训练有机结合在一起，实现将典型工作任务量化为多各子任务，循序渐进的贯彻以任务引领、项目驱动、模块化教学的新理念，遵循教学规律，利用多媒体教学、网络教学及情景化教学的先进手段，将复杂的知识点简单化，深奥的理论点明晰化，贴近实际的企业工作内容与流程，将实训车间与企业、实训老师与企业职员、实训内容与工作任务真正融合为一，达到工学结合教学目的。

PLC技能工作岛是具备多项PLC技能的实训任务的组合体，将触摸屏、变频器、传感器技术、气动元件等多种技术进行结合运用；PLC技能工作岛的桌体采用三边弧形，适合六人三组进行团队协作实训；PLC技能工作岛以能力培养为目标，设计有“基础任务模型的编程调试”、“自动化装调子任务系统的安装调试”、“三相异步电动机启动控制”、“触摸屏画面制作与组态”、“物料送拣任务模型的编程调试”、“智能存储任务模型的编程调试”等典型工作任务。

每个典型工作任务中都有其核心内容，在基础任务模型上，主要针对PLC入对的基础编程实训；在自动化装调子任务中，可以进行任务组装与调试，训练学生的动手能力；三相异步电机任务控制符合对电工的基本实训内容，也可以通过PLC控制；物料送拣任务的编程调试加深对PLC、传感器、变频器等多种元件的综合运用；智能存储任务模型是通过对伺服电机、步进电机、PLC模拟量的学习，掌握伺服、步进原理及PLC的高级应用技术；总之，该系统涵盖了维修电工的初级、中级、高级及部分技师实训内容，充分体现一体化技能的重要性，利于培养学生的开拓创新的思维模式。

产品结构：

技能工作岛由三边弧形工作台、六边形实训控制屏及典型工作任务组成，能同时容纳6名学生在设备上进行操作。

三边弧形工作台：桌体采用§1.5mm厚的优质鞍钢盒装钢板做骨架，经过机械加工成型，外表面喷涂彩色环氧聚塑，整机既坚固耐用，又美观大方。工作台分三边弧形六工位设计，每工位设置有存储柜，可放置电脑主机。桌面为三边弧形结构，采用25mm厚的实芯理化板，外表面贴防火板，经数控设备铣削加工成型，桌边倒圆弧处理。工作台直径为2500mm，高度按人体工程学要求设计，为755mm。

六边形实训控制屏：实训控制屏采用六边形结构。框架采用30 R的半圆形铝型材经过专用连接件组装，顶面与底面采用§1.2mm厚的优质钢板连接。三边弧形作业面均配置有实训电源、气源及PLC主机控制系统，且相互独立，互不干涉；控制面板按键为薄膜轻触式设计，具有漏电保护、短路保护功能。电源控制屏顶面采用10mm厚的铝框包边，内置有直径为850mm的多角度公共操作平台，公共操作平台能360°旋转，能做120°定位，平台顶板采用10mm厚的铝板加工成型，能载重约60Kg的典型工作任务。